1 0 523709 Centenario UNT notas/2013/12/12/523709_20131212185254.jpg “Este es el tiempo de las conquistas colectivas y de los proyectos solidarios” <texto>Autoridades universitarias, nacionales, provinciales, docentes, no docentes, estudiantes, egresados, colegas, amigos, sean bienvenidos al Teatro Alberdi en esta tarde de encuentro y celebración. Muchas gracias por responder a nuestra convocatoria. Con la consigna de “100 años iluminando el pasado, 100 años proyectando el futuro” la Universidad Nacional de Tucumán inicia hoy las celebraciones de su Centenario en el marco de dos festejos: el 203 aniversario de la Revolución de Mayo y el cumpleaños 99 de nuestra casa. Hay una forma usual de celebrar, que consiste en ritualizar el pasado, cristalizarlo, contemplarlo en una vitrina, cayendo en lugares comunes, vaciando su significado profundo. Pretendo distanciarme de este último uso, para recuperar la importancia y la actualidad de dos tradiciones, que todavía nos marcan, nos interpelan y nos hablan. La pregunta es: ¿qué es aquello que vincula a estos dos aniversarios que hoy recordamos? En realidad son dos hechos fundacionales, por un lado la ruptura del colonialismo y por el otro, el inicio de la educación superior universitaria en estas regiones. En ambos casos, se puso en juego un proyecto independiente de país y de educación, que si bien no está concluido, es un motor que sigue guiando nuestros diarios afanes. La Revolución de Mayo de 1810, consecuencia del colapso español tras las invasiones napoleónicas, se enmarca en un proceso más profundo de esta gesta histórica que fue abrir las sendas de la autonomía, que más tarde culminó en la construcción de la Nación. Y nuestra universidad inaugurada oficialmente el 25 de Mayo de 1914, está también marcada precisamente por el objetivo de construir un pensar autónomo y formar en la libertad. A propósito de la libertad, Erij Fromm diferencia entre dos conceptos: libertad de y libertad para. La libertad de es el acto de romper las cadenas de cualquier tipo de sometimiento, independizarse, en cambio, la libertad para alude a las acciones propias de alguien que ya goza su condición de libre. La Universidad Nacional de Tucumán ha concretado los dos sentidos de libertad: por un lado se ha despojado de todos los criterios de autoridad que no se legitiman en la razón, pero también ha sido capaz de generar proyectos que apuntan a la construcción de conocimiento y a su efectiva transferencia al medio, convirtiéndose en caja de resonancia de las expectativas de la gente, de las manifestaciones culturales. Si pretendemos legitimar la democracia actual, recuperar la importancia de la representación política y de sus prácticas, redimensionar el papel de la ciudadanía, de la opinión y de la cultura política, las universidades públicas constituyen la matriz en la que se cimentan los cambios y las transformaciones. La sociedad reconoce la potencialidad de la casi centenaria Universidad Nacional de Tucumán, que representa en el imaginario colectivo de Tucumán y de la región, la posibilidad real de inclusión y de movilidad social de sus ciudadanos. En 1912, la promulgación de la ley de creación de la Universidad, entonces provincial, obedeció a la falta de universidades de Córdoba al norte, a pesar de que la región estaba muy poblada y contaba con una importante producción de bienes. La idea era articular carreras de orientación práctica y técnica, destinadas a estimular las industrias regionales y encarar la educación popular a través de la extensión universitaria. El lema pedes in terra ad sidera visu, de su fundador el Dr. Juan B. Terán, pronto demostró su potencial inspirador, al expresar que la universidad no agotaba su misión en estudios profesionales y prácticos sino que también debía dedicarse a las letras clásicas y a las denominadas “bellas inutilidades”, por su vocación trascendente. La universidad debía interrelacionar conocimientos con prácticas, y las letras latinas con las semillas. La educación debía dejar de ser aristocrática y cerrada, para ser abierta y democrática. El modelo elitista de Universidad ha pasado, pese a la nostalgia de algunos sectores, de ayer y de hoy. La cultura debe responder a las necesidades de la vida actual de la Nación y no puede permanecer encerrada entre las paredes de los claustros. En ocasión de la nacionalización de la universidad, Terán insistía en el equilibrio entre conocimiento y voluntad para la constitución de la masa social que el país necesitaba y le otorgó a la región mucha importancia, porque consideraba que las clases rurales eran las simientes de la democracia. Decía que el país necesitaba una reforma social; una política agraria que asegurara la granja; una política sanitaria que atacara la mortalidad y una política escolar que superara las escuelas rancho y que suprimiera la necesidad, para evitar los males de Argentina. Asimismo, siguiendo a Francis Beicon, sostenía que a la naturaleza no hay que gobernarla sino obedecerla, aprovechando los enormes recursos naturales de nuestro suelo. De allí su decisión de crear un Departamento de Investigaciones, del que surgiría la escuela forestal. Terán pensaba en una organización flexible y práctica, en la que se entrelazaran los conocimientos intelectuales con los prácticos, en donde se enseñara metafísica y letras, junto al estudio de la tierra y de las semillas, una Universidad abierta. Así fue que la universidad estuvo poblada desde su creación por estudiantes tucumanos y de todo el norte argentino, Bolivia y Perú. Irradió educación en todo el noroeste, al punto que institutos dependientes de esta casa en Jujuy, Salta y Santiago del Estero fueron la base para la creación de las Universidades en esas provincias. Hoy, 24 de mayo de 2013, la Universidad Nacional de Tucumán ha alcanzado una profunda gravitación científica, cultural, patrimonial, social y política en toda la Provincia. </texto> 523708 Centenario UNT notas/2013/12/12/523708_20131212180721.jpg “Invito y convoco a todos a vivir y sentir el Centenario de la UNT” <texto>Bajo la consigna “100 años iluminando el pasado, 100 años proyectando el futuro”, el rector de la Universidad Nacional de Tucumán Juan Cerisola abrió el período de celebraciones que esa casa de estudios tiene previsto llevar a cabo hasta el 25 de mayo de 2014 con motivo de su centenario. Ante un teatro colmado de universitarios, funcionarios y parlamentarios provinciales y nacionales, estudiantes y público en general, el rector advirtió que la UNT no ritualizará el pasado ni lo cristalizará. Por el contrario, “interpelará y reflexionará sobre los legados con la mirada puesta en el futuro”. “Para sopesar en qué medida los ideales de su fundación siguen marcando nuestro presente y signando nuestro futuro”, aclaró. Junto a la vicerrectora Alicia Bardón, recordó que la universidad está marcada desde sus orígenes “por el pensar autónomo y la formación en libertad”. “La UNT se ha despojado de todos los criterios de autoridad que no encuentren su legitimación en la razón. Si pretendemos legitimar la democracia y redimensionar el papel de la ciudadanía, la universidad pública es la matriz de los cambios y las transformaciones”. “El tiempo de las grandes luminarias individuales ha dado paso a una nueva concepción humana y a un nuevo modelo educativo, enraizado en lo social: el tiempo de las conquistas colectivas y el de los proyectos solidarios. Esta es la generación universitaria del Centenario Nuestra misión es consolidar el lugar que tiene la UNT”, añadió. En otro tramo de su discurso reconoció la gravitación de la UNT en el imaginario colectivo. “Representa una posibilidad real de inclusión y de movilidad social de sus ciudadanos y se ha convertido en la universidad pública más grande e importante del NOA por sus ofertas de grado y de posgrado, su constante crecimiento, su expansión hacia otras ciudades de Tucumán, sus acuerdos de cooperación internacional, la recuperación edilicia y patrimonial y el apoyo a los docentes e investigadores”, detalló. Luego reclamó mayor responsabilidad social a cada universitario. “Hay que devolverle a la comunidad todo lo que ella nos brinda: como Universidad Pública somos beneficiarios de la contribución que realizan todos, inclusive los sectores más vulnerables”. Por último, Cerisola invitó a “vivir y sentir el centenario”: “Para fortalecer la memoria de hoy con las generaciones de ayer. Para contribuir a la producción de conocimiento y su transferencia al medio, para recordar los mejores ejemplos de tenacidad y vencer las adversidades de la historia. Para sostener el nivel académico y fortalecer los valores de justicia, libertad, igualdad de oportunidades, democracia y solidaridad”. Durante el acto hubo ofrendas florales al fundador de la UNT, Juan B. Terán, y se proyectó un spot audiovisual que convocó a toda la sociedad a compartir los festejos conmemorativos. Luego del discurso central actuaron el Coro Universitario, el Coro de Niños y Jóvenes de la UNT y el coro “Semiseria“ de Tübingen (Alemania) de gira en la Argentina. El cierre con el Aleluya de Haendel estuvo coronado con una lluvia de globos y una animación con el logo del centenario y el escudo de la UNT.</texto> 523707 Centenario UNT notas/2013/12/12/523707_20131212180326.jpg “La Comisión del Centenario representa la historia viva de la Universidad” <texto>El rector, Juan Cerisola, acompañado por la vicerrectora, Alicia Bardón, designó hoy a la Comisión de Honor del Centenario de la UNT compuesta por profesores eméritos o consultos, distinguidos por sus grandes méritos académicos, de investigación o de extensión. Esta comisión tendrá como meta asesorar sobre los grandes lineamientos y proyectos que se desarrollarán desde el 25 de mayo próximo hasta el 25 de mayo de 2014, ocasión en que la Universidad cumplirá sus 100 años. “Estos notables son la historia viva de la Universidad, por lo menos de los últimos 60 años y creemos que su aporte nos puede ayudar mucho en el festejo de nuestro Centenario”, manifestó el Rector.” “Creemos que la conformación de esta Comisión es una forma de homenajear a estos hombres que tanto hicieron por nuestro presente”, agregó. Respecto a los desafíos actuales de la UNT, el Rector señaló que “consisten en consolidar la infraestructura de la Universidad porque da pie a una educación de excelencia, incrementar la investigación en forma permanente y seguir haciendo extensión, en especial hacia el interior de la Provincia”, detalló. “Queremos una universidad al servicio de la región y la gente, con pertinencia y compromiso social, buscando disminuir las desigualdades que existen y trabajando en pos de la integración”, concluyó. Por su parte, la vicerrectora manifestó que los 100 años que cumplirá nuestra Universidad no sólo representan la historia de esta institución, sino que también reflejan la historia de una región y de un país. “Pensamos que los profesores que acompañaron esta Casa de Altos Estudios a lo largo de décadas no podían quedar afuera de los festejos de nuestro Centenario”, afirmó. La vicerrectora invitó a toda la comunidad a vivir el centenario de la Universidad y sostuvo que la flamante Comisión nos ayudará a pensar la mejor manera de hacerlo. Finalmente, Bardón señaló que “en víspera de estos cien años queremos reflexionar sobre el pasado, con miras a un futuro mejor y más promisorio para todos”, concluyó.</texto>